將空間訓(xùn)練所建立的能力轉(zhuǎn)化成平面能力、通過結(jié)構(gòu)化教學(xué)，提升注意力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、人際交往、互動(dòng)合作、個(gè)人目標(biāo)、社會(huì)自理、語言發(fā)展，全面提升兒童競(jìng)爭(zhēng)力。

設(shè)立有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)課程和生動(dòng)的游戲，輔以刺激、誘導(dǎo)、調(diào)節(jié)、疏通、抑制等手段，解決了活動(dòng)空間被壓縮、活動(dòng)方式受局限、人際交流困難等問題，讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調(diào)節(jié)，提升自己的感覺統(tǒng)合能力，激發(fā)自身的優(yōu)秀潛能，身心俱佳地統(tǒng)籌成長、協(xié)調(diào)發(fā)展，綜合素質(zhì)得以全面提高。是真正集運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)、生活、智能發(fā)展于一體的全能訓(xùn)練。

通過「神經(jīng)可塑性-認(rèn)知發(fā)展-行為適應(yīng)」的遞進(jìn)路徑、實(shí)現(xiàn)兒童多維競(jìng)爭(zhēng)力的系統(tǒng)性提升。

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培養(yǎng)初步數(shù)學(xué)思維;提升數(shù)感，通過操作活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字，理解數(shù)字的實(shí)際含義，并感知數(shù)字的有趣性。

培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動(dòng)手能力和邏輯思維能力，使幼兒能夠熟練的按順序數(shù)數(shù)，并嘗試倒敘數(shù)數(shù)。

認(rèn)識(shí)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系，提升專注力與觀察能力。

學(xué)習(xí)數(shù)的運(yùn)算和分解，用數(shù)學(xué)方法來解決問題，提升學(xué)習(xí)的樂趣。

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內(nèi)容及目標(biāo)：

課堂常規(guī)：點(diǎn)名答到，舉手回答。

基礎(chǔ)漢字認(rèn)識(shí)。教授幼兒常見漢字。以每周8~10個(gè)漢字，通過圖文結(jié)合的方式幫助幼兒理解漢字含義。通過漢字趣味游戲，增加漢字理解，加深記憶力。

漢字書寫基礎(chǔ)。讓幼兒掌握正確握筆姿勢(shì)，通過控筆練習(xí)，能夠描寫或書寫漢字。反復(fù)鞏固加深，培養(yǎng)幼兒書寫興趣及習(xí)慣。

漢字應(yīng)用實(shí)踐 ?結(jié)合日常生活情境，如姓名，物品名稱等，組成詞組增加理解，讓幼兒在社交中應(yīng)用，加深記憶和理解。

趣味詩歌 ??每周一首 增強(qiáng)幼兒對(duì)語文的學(xué)習(xí)興趣，和家人分享或社交活動(dòng)中增強(qiáng)信心。

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教學(xué)目標(biāo)

通過身體或部分肢體的運(yùn)動(dòng)方式，結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)與合作的社交元素，進(jìn)行激烈有趣的游戲，加強(qiáng)孩子與人互動(dòng)的意識(shí)，提升孩子的社交欲望，幫護(hù)孩子理解游戲規(guī)則并建立遵守規(guī)則意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)孩子與孩子之間的聯(lián)結(jié)，發(fā)展合適的友誼。中階運(yùn)動(dòng)社交游戲目標(biāo)，從游戲規(guī)則的遵守到與同伴交流。

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通過感官運(yùn)用，規(guī)則變化，心智與邏輯，情景與角色，語言與溝通，個(gè)人與集體等方面綜合提升

加強(qiáng)記憶力，專注力，理解力，表達(dá)力和思維力，提高集體反應(yīng)力和有效溝通

增加互動(dòng)式教學(xué)和趣味性教學(xué)，激發(fā)興趣，提高動(dòng)機(jī)，并建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制和懲罰機(jī)制，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

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通過多感官訓(xùn)練，提升視覺與聽覺反應(yīng)能力。

通過聽覺訓(xùn)練，提升聽覺理解及聽覺專注力。

通過游戲教學(xué)，提升自我認(rèn)知能力、視覺追蹤能力、動(dòng)手能力。

運(yùn)用多元化教學(xué)方式、提高手眼協(xié)調(diào)能力、單一任務(wù)專注力。

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通過觸覺、前庭覺、本體覺、視覺空間、聽覺感知等基礎(chǔ)訓(xùn)練，調(diào)整八大運(yùn)動(dòng)功能，平衡、肌力、方向、韻律、協(xié)調(diào)、松懈、速度、變化。進(jìn)而達(dá)到身體機(jī)能的提升。

從量的積累到質(zhì)的改變，以大肢體感統(tǒng)訓(xùn)練提升肌力，以平衡協(xié)調(diào)訓(xùn)練構(gòu)建空間感，以視聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練來改善孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。

加強(qiáng)共同注意力及發(fā)展同伴效應(yīng)同班效應(yīng)。既提升身體控制能力，又著力提升視覺與動(dòng)作的配合度;加強(qiáng)學(xué)生的思維與邏輯能力;提高孩子的理解能力，從而提高學(xué)習(xí)效率!通過「神經(jīng)調(diào)控-運(yùn)動(dòng)優(yōu)化-認(rèn)知增強(qiáng)」的閉環(huán)路徑，實(shí)現(xiàn)身體機(jī)能與學(xué)習(xí)效率的雙重提升。

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提供多種創(chuàng)作媒介和表達(dá)方式，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

通過橡皮泥、繪畫，美術(shù)手工，食育等形式，增強(qiáng)手指力量與靈活性。

提升生活自理(如穿脫衣物、使用餐具)和學(xué)習(xí)技能(如握筆書寫）為幼小奠定基礎(chǔ)。

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