教學目標：

將空間訓練所建立的能力轉化成平面能力、通過結構化教學，提升注意力、記憶力、學習能力、人際交往、互動合作、個人目標、社會自理、語言發展，全面提升兒童競爭力。

設立有針對性的運動課程和生動的游戲，輔以刺激、誘導、調節、疏通、抑制等手段，解決了活動空間被壓縮、活動方式受局限、人際交流困難等問題，讓孩子從愉悅中得到潛移默化的調節，提升自己的感覺統合能力，激發自身的優秀潛能，身心俱佳地統籌成長、協調發展，綜合素質得以全面提高。是真正集運動、游戲、學習、生活、智能發展于一體的全能訓練。

通過「神經可塑性-認知發展-行為適應」的遞進路徑、實現兒童多維競爭力的系統性提升。